Æskulýðsrannsóknir

frá Wikipedia, ókeypis alfræðiorðabókinni
Fara í siglingar Fara í leit

Childhood rannsóknir ( enska Börn og barnæsku Studies CCS; Swedish Barnforskning) er þverfaglegt rannsóknasvið, hlutverk sem er að skilja uppbyggingu vandamál sem hafa áhrif á gæði æsku í mismunandi menningarheimum og að finna aðferðir til að leysa þau. Barnarannsóknir styðjast við hinar ýmsu greinar félagsvísinda (þar á meðal mannfræði , hagfræði , sögu , félagsfræði ), hugvísindi ( bókmenntafræði , trúarbragðafræði , listasögu ) og atferlisfræði, einkum sálfræði .

saga

Barnarannsóknir eru mjög ung rannsóknargrein. Íhuganir varðandi þróun þessa rannsóknarsvæðis er að finna í Jean and Richard W. Mills ' Childhood Studies: A Reader in Perspectives of Childhood (2000) og í Mary Jane Kehily's An Introduction to Childhood Studies (2004). Fyrstu rannsóknir á barnæsku komu fram í Bretlandi um miðjan níunda áratuginn. Þessi verkefni komu fram sem rannsóknar „einingar“ innan rótgróinna rannsóknarsvæða eins og B. Menntun .

Tilkoma barnrannsókna sem fræðigrein verður að vera í samhengi við tilkomu annarra þverfaglegra rannsóknasviða s.s. B. Afríku -amerískum fræðum og kvennafræðum má lýsa. Allar þessar greinar komu til vegna viðleitni til að gera aðstæður slíkra þjóðfélagshópa aðgengilegar fyrir rannsóknir, sem fram að þeim tíma höfðu fengið litla athygli eða jafnvel verið hrakin frá vísindum.

Gagnrýnendur hins vestræna voru ráðandi í framleiðslu þekkingar um bernsku z. B. á Indlandi fullyrða að einmitt þessi einhliða inngripsmiðaða rannsóknaraðferð viðheldi brenglaðri skoðun sem er í hefð nýlendustefnu. Rannsóknaráætlunin er sett af gefendum. [1]

Barnarannsóknir í mismunandi löndum

Bretland

Eins og Kehili greinir frá hefur efni „barnarannsókna“ aðeins nýlega verið kynnt. Í Stóra -Bretlandi bauð opni háskólinn upp á slíkt námskeið í fyrsta sinn (2003). Swansea háskólinn í Wales hefur einnig verið með barnadeild frá 2004. Aðrir eru til við Canterbury Christ Church háskólann ( Canterbury ), Anglia Ruskin háskólann , háskólann í Birmingham , Liverpool John Moores háskólann , Middlesex háskólann (nálægt London ) og Northumbria háskólann ( Newcastle ). Í London er einnig eitt mikilvægasta rannsóknasafnið um efnið: Froebel Archive for Childhood Studies við Roehampton háskólann, sem opnaði árið 1977.

Bandaríkin

Bandarískir háskólar eru nú þegar með heilmikið af „einingum“ í æsku, minni háttar gráður og sérsvið; B. við Brooklyn College , Case Western Reserve University ( Cleveland ), Christopher Newport University ( Newport News ), University of Florida ( Gainesville ) og Plymouth State University ( Plymouth, New Hampshire ). Rutgers háskólinn í Camden , New Jersey er nú að þróa fyrsta námsbrautina í landinu sem getur einnig farið í barnanám (með allar gráður frá Bachelor til Ph. D. ).

Svíþjóð

Í Svíþjóð eru barnadeildarrannsóknardeildir við menntadeild Háskólans í Gautaborg og Linköping háskólann .

Þýskalandi

Í Þýskalandi hefur kennaradeild háskólans í Erfurt deild fyrir grunnskólamenntun og barnarannsóknir. Á Institute for Pedagogy á grunn- og grunnstigi við Johann Wolfgang Goethe háskólann í Frankfurt er kennsla og rannsóknir sem einbeita sér að barnrannsóknum. Tækniháskólinn í Magdeburg-Stendal býður upp á þverfaglega námskeiðið „Applied Childhood Sciences“. [2] Við frjálsa háskólann í Berlín er boðið upp á „evrópskan meistara í barnanámi og réttindum barna“ sem framhaldsnám í ensku. [3] Verkháskólinn í Koblenz býður upp á hlutanám í fjarnámi „Barna- og félagsvísindi“ með fjórum mismunandi áherslum. [4]

Önnur lönd

Deildir með rannsóknaráherslu á „barnarannsóknir“ eru einnig til við eftirfarandi háskóla:

Sjá einnig

bókmenntir

Enskumælandi:

  • Handbók Palgrave um barnanám , ritstj. eftir Jens Qvortrup, William A. Corsaro og Michael-Sebastian Honig, Basingstoke, Hampshire [meðal annarra]: Palgrave Macmillan, 2009
  • Vibiana Bowman (ritstj.): Fræðileg úrræði fyrir börn og æskulýðsfræði: Rannsóknarhandbók og bókasafn með skýringum . Lanham, læknir: Scarecrow Press, 2007. ISBN 0810858746
  • Mary Jane Kehily: Inngangur að barnanámi. Oxford, Bretlandi: Open University Press, 2004. ISBN 0631233970
  • Julie Thompson Klein: Þverfagleiki: Saga, kenning og framkvæmd. Detroit, MI: Wayne State University Press, 1990. ISBN 0814320880
  • Jean Mills, Richard W. Mills: Childhood Studies: A Reader in Perspectives of Childhood . London: Routledge, 2000. ISBN 0415214157

Þýskumælandi:

Tímarit

  • Barnaskapur. Tímarit um alþjóðlegar barnarannsóknir
  • Börn og félagsfræði
  • Orðræða. Rannsóknir á æsku, æsku, fjölskyldu og samfélagi
  • Journal of the History of Childhood and Youth
  • Félagsfræðilegar rannsóknir á barnæsku

Vefsíðutenglar

Einstök sönnunargögn

  1. ^ „Olíukreppan á áttunda áratugnum og skuldakreppan í kjölfarið á níunda áratugnum ógnaði skrefunum sem nýstætt sjálfstætt stjórnvöld á Indlandi tóku til að þróa umræðu um æsku og barnavernd. Þrátt fyrir að rannsóknir hefðu tilhneigingu til að tileinka sér frekar ströng agamörk sem við þekkjum á Vesturlöndum, þá höfðu einnig verið umræður sem efast um að vestrænar hugmyndir um bernsku hafi verið samþykktar. Með kreppunni hófu alþjóðleg samtök eins og UNICEF, Alþjóðavinnumálastofnunin og Alþjóðabankinn, og í auknum mæli ríkisstjórnir og vestrænir gjafar utan ríkisstjórnar, fjármögnun rannsókna á börnum, en með ströngum skilyrðum að vísindamenn samræmist náið forgangsverkefni þeirra - oft mælt í smáatriðum. Hlutverk indverska rannsakandans var að vera, og er enn, að fylla í eyður í megindlegri þekkingu, ekki að efast um undirliggjandi forsendur um vandkvæða þætti barnæsku á Indlandi. “Olga Nieuwenhuys: Ritstjórn: Er indversk barnaskapur? Í: Childhood 2009, 16, 147-152, tilvitnun bls. 148
  2. www.hs-magdeburg.de: Námskeið í hagnýtri barnanámi, hér á netinu ; síðast skoðað 11. júní 2009
  3. www.fu-berlin.de: Evrópumeistari í barnanámi og réttindum barna , hér á netinu ; kom síðast inn 9. apríl 2012
  4. Heim MAKS . Í: Koblenz University of Applied Sciences . ( hs-koblenz.de [sótt 24. september 2017]).